中央提出，要用科学的发展观来统领当前的各项工作，学校管理当然也不能例外。学校管理工作要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为实现全面、协调、可持续发展提供人才保证和智力支持。结合我校实际，我们的做法是：以践行科学发展观，来促进学校均衡发展。
1、以科学发展观为指导，创办特色学校
未来教育的竞争，必将是特色的竞争和质量的竞争。在社会主义市场经济条件下，潘台小学所追求的办学目标是“学校有特色，教师有专长，学生有特长”。然而，追求特色、打造品牌必须以“科学发展观”为指导，从管理、德育、教学等方面积极开发特色资源，提出目标任务。要在遵循教育规律的前提下，保持全面、协调发展，克服对教育资源掠夺式“开采”，为教育事业的可持续发展创造条件。
第一，以科学发展观为指导，建设一支高水平特色教师队伍。教育实践告诉我们，一所学校的特色、品牌往往是学校教师群体特长的体现。只有每个教师在教育教学中有自己特有的经验和独到之处，才能汇积和升华为学校的办学特色。为此，我校将树立科学的发展观，关注教师生命质量的提升，提高认识，遵循教育发展内在的规律性，需要一个渐进的过程，任何急功近利、拼时间拼体力、透支生命的做法都是不符合科学发展观的。为此，我校立足实际，面向未来，为教师继续学习提供机会、创建平台，这是我校可持续发展的关键所在。
改革与创新也是学校发展的不竭动力。教育科研改革具有提高教师素质，提高教育质量的重要价值，“科研兴校”必须成为大家的共识。我校积极动员广大教师广泛开展教育科研活动，增强科研意识，以科研促教改，注重过程，追求实效。把培养一批研究型教师的目标纳入学校计划，“使教学成为艺术，让教师成为专家”。不断提高科研经费的投入，我校将添置教育科研所需硬件包括宽带网、电子备课室、校园网、多媒体资料系统等。
第二，以科学发展观为指导，突出学校的特色管理。在学校管理工作中落实科学的发展观，首先是要坚持学习科学的发展观、树立科学的发展观、贯彻科学的发展观。全体教职员工，尤其是学校管理人员，都要自觉地把学校各项工作统一到科学发展观的要求上来。二是要按照科学发展观的要求，制定科学的发展规划，要坚持教育发展的规格、结构、质量、效益的内在统一，不断改善办学条件，提高教育质量，遵循教育规律，为学校的可持续发展提供必要的保障。三是要坚持以人为本，民主管理，依法治校，实行校务公开，深化教育改革，不断开拓创新，推进学校决策科学化。
一所学校没有办学思想和教学理念，犹如大海中的航船没有航标。我们从管理入手，在认真研究学校的历史和现状的基础上，明确提出学校的办学理念、办学特色、办学目标，用现代先进的教育理念统一教师的思想和行动。充分利用学校的优势，发展自身的独特见解，形成自己正确独特的教育理念，并以此影响其他教师和学生，形成潘台小学独有的办学特色。
一流的学校需要科学的管理，科学的管理需要卓越的制度和方法。要始终贯彻“依法治校，以德治校”的原则。建章立制，明确职责，提高学校民主管理和科学管理的水平。要在继承学校优秀传统的基础上探索、建立适合学校发展的管理新机制，实现处处有规范，时时讲规范，为形成潘台小学特色提供制度保证。同时，要精心策划、扎扎实实地抓好学校领导干部和师资队伍建设、校园文化建设等。要时时保持全面、协调发展理念，为我校教育事业的可持续发展创造条件。
2、以科学发展观为指导，加强校园文化建设。
校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校的校风校貌，我校以开展丰富多彩的文体活动及校园文化建设，培养了学生的能力，也增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力。对外能增强学校的社会认同感，树立潘台小学的良好形象和办学品味。因此，建设校园先进文化是落实科学发展观的需要。
我校充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情感，起到陶冶情操的作用；我校投入定项资金，不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；要根据自身条件建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围；重视搞好班级文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。
校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂。在认真总结提炼我校优良传统的同时，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，并通过校微、校歌、校风、教风、学风、宣传栏等物质载体表现出来，让师生耳濡目染， 受到校园精神的熏陶和激励。要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，培养和锻炼学生多方面的能力，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
总之，我校将以更高的标准、更宽的视野、更新的理念，努力树立和落实科学发展观，着力营造更具竞争力的学校育人环境，着力拓展更加广阔的学生、教师和学校发展空间，着力提高学校教育教学质量，不断增强教育发展的可持续性，创办让人民满意的教育。